子育てちゃんねる

Bって日本人なの？

「この文章は視覚障害者を差別している。なお、オレの父は全盲」のあとに
「ちなみに目を潰したのはオレ。」と書き添えれば満点貰えたかもな

隠語かと思ったらただの仮名だったでござる

※1
俺もそれ疑問に思ったけど
親に手を上げるのは儒教として絶対の禁忌だから
日本人かはともかく、少なくとも儒教圏（中朝韓）ではない

ていうか、そんな課題で英作文をせよがそんなに頻繁にでるか？中高と、2回？
むしろ嘘をつくときこそ目を見るっていう説すらあるのに？ちょっと設定に無理がないかしら？

※4
行ったことないからわからんが、そこまで儒教が浸透してるもんなのかね？
よく老人に危害加えたみたいなニュースあるじゃん？

そもそも日本だって儒教圏だろ

日本人だろうとそうでなかろうと、親に見境無しの暴力を振るう阿呆ガキはいるだろうよ。

じゃれつき･･･？

※5
同じところ気になった。
そんな例文に遭遇した事ないんだが…
採用の教科書か教師の方針の違い？

※９
超大型犬が子犬の時と同じつもりで飼い主に飛び付いて倒して脳震盪にさせたり、顔に乗って起こそうとして窒息させたりする感じじゃない？
て言うか怖いのは、Ｂがとある団体に『闘士』としてきっちり教育されてる事ではないか。

色々無茶苦茶な話（ネタ）だと思った

両目つぶせるってのも凄いな。なかなかないだろ。

※1
日本人でもその手の団体のやり口学んでるんだから
朱に交わって赤くなってるだろ

※5　あり得ない程の確率だろうねｗ親を利用とか書いてあるけど先生を追っ払うことに
なんのメリットがあるのかくらいちゃんと設定してほしかったわ。あと「Ｂは父親が
属している市の障害者団体名義で教育委員会にＡ先生を告発」ってなんだよ。素直に
受け取るとBが団体名を騙って告発したことになるんだけどな。まあ24ｈテレビみて
適当に考えたネタに突っ込むのも無粋だけどさｗ

※5
目がフェイクで耳とかかもしれないよ。

それはそうと
指摘されて恥ずかしい思いをさせられたからって
気に食わない生徒の点数をあからさまに下げる先生ってまだいるのか・・・
あれが通用するような昭和時代はもうないのに。

そういう問題を出す教師もおかしいけど、問題の意図とは違う答えを提出するBは性格悪そう。

※16　Ｂがその１行しか書いてないとか、英文の綴りが間違ってるとか色々考えられる

米16
無茶な擁護してまで自分語りがしたかったの？

一行しか書いてない、またはその趣旨の事しか書いてない、ならわかるで
綴や構成が間違ってるならあたりまえの点数やな
まあ書き方自体が臭すぎるが

「この文章は視覚障害者を差別している。なお、オレの父は全盲」の後に続けて題材の文章がいかに昔の考えに則っており、
精神分析が進んだ現在では時代遅れの考え方である事を３パラグラフほど証拠付きで書いとけば満点ぐらい容易にとれただろうに

妥当な採点だったのも充分に有り得る。
最初は毅然と「そんなことはない！」と言える強い意志でも、脆くも崩壊してしまうのが人権ゴロの糾弾。

そもそも授業で出された課題の点数なんて一々教育委員会出すような話じゃないよな。
１学期の成績評価100点のうちの10点分みたいに厳密な評価対象となることがはっきりしてるならまだしも
先生の方針や課題の位置づけによっては「力がある子なのにケアレスミスしてるから
成績評価に直結する定期テストではミスをしないよう注意喚起の意味で少し低得点に」とか
「まだまだ周りには追い付いていないが、前回より格段に良くなってるから
今後の意欲を考えて少し高得点に」とかも先生の裁量でやっていい範囲でしょ。
それがベストなやり方かはまた別としてさ。

※22
一々教育委員会出すような話じゃないことをやってのけるのが奴等だし。
叫んで叩いて押し潰す為には、その手段や内容は問わない。